之初，邓远也曾雄心勃勃地准备兴办学校，提倡儒学，哪料要钱没钱，要人没人，接连碰壁后心灰意冷，成了尸位素餐之人。
杨安玄本有意辞退邓远，从辛何处得知邓远曾想过干些实事，便留了下来。
邓远胡须颤动，上前数步来到杨安玄近前，激动地追问道：「太守刚才说要设立官学，乡设庠、县设学、郡设学府，可是当真？」
「杨太守可知汝南郡有县十五，乡二百八十七，若是兴办乡学，这学舍、教师、钱粮从何而来？」邓远将当年困扰他的问题抛了出来。
杨安玄见邓远神情激动，笑道：「邓掾莫要激动，且请安坐。」
邓远肃立拱手道：「仆当洗耳恭听杨太守教诲。」
办学之事，杨安玄思之已久，施政以人为本，要想长治久安、国富民强离不开兴办教育。开启民智、教化百姓、培育人才，才能带来吏治清明、民风纯朴，为建立千秋伟业夯实基础。
汝南郡百业待兴，杨安玄首先选择了办学。
「先说学舍，郡县学舍多数废旧，要重新修缮。此次募工，先修学舍。」杨安玄道。
邓远急切地道：「郡县学舍不过二十，太守欲办乡学，将近三百处学舍从何而来？」
杨安玄道：「乡学所用学舍，可命乡间三老与有秩商议，或租用富户房屋，或寄学庙宇道观，因地制宜不拘于形，先有学舍者可先开学。」
邓远想了想，道：「太守之议当可解决半数学舍之需。」
杨安玄看了一眼辛何，辛何会意，提议道：「下官以为可向士族、富商募捐，可让募捐的富商子侄入学。另外，百姓自愿捐助，一钱不少，百钱不多，集腋成裘，共襄盛事。」
士族多有家学，官学荒废已久，估计不会让自家子弟前去入学，倒是富商地位低下，若能让子侄入学定会踊跃相助。
汝南地处要冲，经商的人不在少数，从修桥补路的情况来看，有钱人不在少数。
「不可」，数声呼喝响起。
门下史荀洪起身高声道：「如此一来，四民不分，贵贱混杂，实是有辱斯文，请太守明察。」
荀洪是颖川荀家人，荀家是上品门第，士族集团通过九品中正制，垄断官场，继而垄断教育资源，绝不愿让寒门甚至普通百姓也有机会读书上进。
杨安玄的目的恰恰是想通过普及化教育动摇士族垄断官场的根基，争取更多的人支持自己，荀洪的话让他大为恼火。
「荀掾，夫子曾云有教无类，你莫非认为圣人说错了？」杨安玄厉声道。
荀洪没想到杨安玄搬出了孔夫子，被噎得哑口无声。
杨安玄道：「愚有意是让更多的人能读书识礼，若一味拘泥于贵贱之分，因噎废食，岂不可笑。荀掾系出名门，荀家若肯捐几个学庠，那些学庠便可不让贫寒商贾之人入学。」
荀洪面红耳赤，他虽出身荀家，但并非嫡枝，哪有本事让荀家捐几个学庠，不然自己怎么会仅在府衙任个八品门下史。
邓远应和道：「杨太守所言甚是，有教无类，何分贵贱，愚认为辛主簿捐资助学之策可行。」
堂上众人察颜观色，个个出声附和，出言反对的人只好默不作声，顶多不让自家子侄前往官学便是。
杨安玄欣然道：「再说教师。愚巡察属县，发现有不少入品士人入仕无门，何不从中选用才学之士任为教师，这些教师由县衙推荐，邓掾审核，录用之后年俸百石。纵是三百人，也不过才三万石粟米，有何难哉。」
邓远眉开眼笑道：「仆定竭尽所能办好此事。」
杨安玄笑道：「邓
掾先别急，百石俸米对多数士人来说不算什么，愚有意从这些教师之中录用官吏。任教两年
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