其次的一点就是在大城市里的家长大多数都会为了自己的子女学习的问题投入很多的金钱和精力，首先在大城市里面工作的家长们的资金问题根本就不用他们操心，因为大城市里面的就业机会比乡镇里要更多一点，收入也会相对的更高，而呆在大城市里面的基本上都是受过高层次教育的人，这些接受过高等教育的人自然知道教育这件事对于一个孩子来说有多么的重要，所以，他们宁愿把自己正过来的钱花费在自己孩子的教育问题上。
但是相应的身处于农村环境里面的家长的想法就不一样了，虽然他们同样尊师重道，可是，微薄的收入让他们再也没有更多的精力来应付孩子们的功课的问题了。
不过，归根结底最重要的一点其实还是家长自身的问题。
有的家长对教育很是重视，他们不仅仅把教育孩子的这一问题托付给了学校，更多的时候，在家里，他们也会对自己的小孩言传身教，而不是嘴上说一套，手上做的又是另外一套。
但是这种言传身教的教育方法并不是每一个家长都能够理解，至少一些农村的家长都觉得教育只是学校的事情，家长既然把学费交给了学校，那么身为学校的老师就有义务把他们的小孩儿给教好，凡是带了这样一种观念的家长，大多数都走进了一个教育的误区，他们认为教育只是学校老师的事情，而家长如何做、怎么做，跟他们口中所说的教育毫不挂钩。
但其实接触了教育这一行业的人就知道，教育其实上被分为家庭教育和学校教育，虽然小孩子在学校的时间大，过于在家庭里的时间，可是身为家长的我们并不能因为时常的多少而忽略其中的任何一个教育。
而往往家庭教育就是小孩儿一生教育当中最重要的一个组成部分。
心理学上说，在我们的孩子年龄只在一到三岁的时候，恰好是不能明辨是非的时候，而这个时候的他们更多的是倾向于模仿，他们模仿的对象就是和他们最亲近接触的人——换一句话说，也就是父母。
简单一点来说，年轻时候的父母就相当于是幼儿的镜子，父母的行为举止如何，影响了幼儿长大以后的行为举止。
在讲到这里的时候，大部分家长都会有所疑问，他们大部分质疑的问题就是幼儿还没有形成自我的思维能力，一个没有自我思维能力的人又怎么有办法能够把成年人的动作一个不差的做下来呢？
其实这样一种反对的方法明显就是不合适宜的，我们收到一个影响肯定不是说一天、两天就能够形成的，当然了，身为家长对幼儿的影响也不是一天、两天就能够在幼儿的脑海里面形成一套的，凡事影响大多数都是潜移默化的，年龄不满周岁的幼儿就是在这种潜移默化的影响之下，把时常在自己身边晃悠的家长当做了自己行为标准的镜子，所以镜子怎么做，他们就会依样学样。
只是那种年纪的他们根本就没有明辨是非的能力，所以自然而然的也就不知道自己的行为准则究竟是对的还是不对的。
熙默默地听着这个老师和他谈论了许多有关于教育的话题，其实，对于这个老师究竟如何教育自己班上的学生，熙是一点儿兴趣也没有的。
就这样谈天谈地谈着，熙虽然能够从老师和她说的话当中听出许多其他的意思来，也不知道是她自己多想了，还是说这个老师说的话本来就是两重意思呢？
这一次的谈话并不能算得上是非常的愉快，反正就这样闲聊着，他们两人很快就来到了老大的家里。
这个时候了，忙完了农活的人们早就已经回到了自己的家里，准备着晚餐。
老大家里也不例外，那些白天在外面闲逛的从城里来的孩子们也因为乡下的夜晚没有灯光照明，于是约好了第二天要去的地方后，就早早的就回到了自己住的地方。
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