李儒晋抛出了自己的教育改革计划，引起了会场上一帮白胡子老头的议论，很明显，双方有着某种程度上的误解，白胡子老头们以为李儒晋又要建设一所理工类学院，没想到这小家伙却是要从小抓起。
一帮白胡子老头觉得自己上当了，但又被李儒晋那话套住了，生气了，扭过头去，不再看李儒晋了，那情形宛若小孩子生气的时候冲着家长说：“我不理你了！”然后撇过头，不再看家长的感觉。
老小孩，老小孩，只是他们不在乎世俗的眼光，更率性的表达自己，和孩子一样，拥有一颗赤子之心。李儒晋立马放低自己的姿态，卖傻卖萌，插科打诨，就差满地打滚了，哄着这帮老小孩。
效果是明显的，李儒晋很快又和这帮白胡子老爷爷有说有笑的，更是收获了一大堆的表扬，嗯，这小子不错！嗯，这小子有前途！更有直接问道李儒晋是否婚配，想把自己的孙女嫁给李儒晋，等等。
大长老有点迷糊的看着眼前发生的一切，是这帮老家伙集体吃错药了？还是李儒晋神威大发，竟然和这帮老家伙打成一片？这帮老家伙可不是那么容易打交道的人，个个都是老顽固，脾气还又硬。
大长老想了一会就不想了，反正眼前的情形正在向好的方面发展就行。皆大欢喜的结局谁都喜欢。
老爷子们心情好，办事的效率也就杠杠的，但依然维持着底线，李儒晋的教育改革方案，通过了，但先进行试点，如果效果好，没什么问题，再进行推广。
理工类学院也要办，这里只给出了一个草案，毕竟老爷子们，年龄大了，精神不济，一个下午的讨论已经让他们有疲惫感了。
至于教材问题，老爷子的答复更让李儒晋欣喜若狂，李儒晋负责出大纲，老爷子们找人负责编写，最后的审核则由老爷子们和李儒晋共同把关。这样一来，就可以把李儒晋从繁琐的编写工作中解脱出来。但李儒晋依然坚持，物理和化学，由他来主编，对于送上门来的劳动力，老爷子们还是欢迎的。
晚上，李儒晋拿着从学校带回来的国文教材在书房里翻看，那些四书五经，李儒晋只翻了几页就没有兴趣再看下去了，满眼的之乎者也不说，正文更是文言文，让一个理科生去看文言文，这不是要了李儒晋的老命吗？
但书本里夹杂的神话故事和文人趣事，倒是让李儒晋看的津津有味，什么盘古开天辟地，女娲造人啊，文人妙谈，隐士轶事啊，让李儒晋从另一个方面了解了这个世界。
渐渐的，李儒晋的表情严肃了起来，这个世界的各种神话流传甚广，但没有一个完整的体系将这些神话故事连接在一起，李儒晋的心里升起了一个神奇的想法。
如果他把这个世界的神话故事建立一个完整的体系，然后将唯物主义思想镶嵌在里面，会怎么样。
盘古开天辟地的神话中怎么写到：混沌之初，盘古从长睡中醒来，见眼前一片漆黑，他一来气，操起盘古斧就砍了起来，结果让他开出一片天地来，清气上升，形成天空，浊气下降，形成大地。
后来盘古累死了，身躯化作大山，眼睛化作日月，血脉化作河流等等，这里面可做的文章就多了。
混沌是什么？这个谁也不知道，但可以肯定，混沌是一种物质，好了，物质在前，然后混沌中孕育了盘古，这更说明神是由物质而生的，而且是在物质的后面。
盘古是物质精华孕育而成，他的本体是物质的，他死后，化作这个世界的万物，所以这个世界也是物质的，唯物主义的大前提就给定义了下来，这个世界是物质的。
女娲造人的神话中写到：女娲一个人太寂寞了，就仿造自己用泥和水混在一起，捏出了泥人，然后吹一口气，付之以灵魂，后来女娲觉得捏泥人太累，就用树枝沾着泥水，摔出泥点，后来泥点
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