验做准备，等一切就绪了，才把在试验一组和二组实习的科技人员和试验工人召集回来。
课题组长不同于一般科技人员，不仅要详细制定科研项目的整体试验计划，还要制定每一步试验的实施方案，当然，自己也要亲自负责某一项试验的具体实施，总之，作为科研项目负责人，宏观和微观都要兼顾。
何新泽虽然技术水平不错，也有独当一面的能力，但他此前在试验二组只负责某项具体试验，缺乏对科研项目整体管理的能力和经验，虽然基本搞清楚了3的背景资料和工艺技术原理，但进入试验准备阶段，他却不知所措了。
从何新泽递交上来的开题报告中，没见到项目的试验计划，当然也就没有具体实施方案，这在方翰民的预料之中，因为何新泽没当过课题组长，出现这种情况一点也不奇怪。
为了培养何新泽，方翰民把一份自己早就写好的关于开发3的开题报告交给他，“你拿去看看，照这样做准备工作就行。”
从头到尾研读过这份开题报告后，何新泽有一种井底之蛙的感觉，原来以为自己科研水平高，工作能力强，有时甚至还有点飘飘然，现在看来，那只不过是自己见识短浅，自以为是。
何新泽有自知之明，他怕自己当不好课题组长，上任才几天，便决定辞去这一职务。
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