假如，晏白启没办法弄个晏卿的替代品。
那么晏白启就老老实实把晏卿这个正品给他弄过来吧。
晏白启那边正接着补习老师的电话。
他还想着，要是晏文权最近的表现好的话，那么他在晏老爷子和晏大伯的面前有话说了。
摆出晏文权同样优秀的事情，那么晏老爷子和晏大伯就没有办法再逼着自己去把晏卿找回来。
跟晏卿比起来，他更愿意面对晏文权这个儿子，也愿意关心晏文权。
只可惜，现实给了晏白启重重一击，让晏白启明白，现实永远都是残酷的。
晏卿的优秀，他听说了。
可是晏卿的努力，他没有听说，更没有看见。
而且对于孩子来说，“你给他”和“他想要”那完全是两码子事情。
晏卿的改变就在于“他想要”，而晏文权这会儿的情况，那就是“你给他”。
晏文权现在所接受的一切学习，都属于被强塞型。
晏文权自身的接受力，并没有那么积极。
这么一来，晏文权的学习效率自然是大打折扣。
补习老师用非常委婉的话语把晏文权最近的学习状态告诉了晏白启。
“顺便”，补习老师还“劝”了“劝”晏白启。
就晏文权这个孩子，补习，那是势在必行。
因为只有时时补习，那么晏文权在学校里的表现才算是资优生。
要是离了课后补习，晏文权可能算是上等偏下一点的一般好学生。
那样的结果，必然是晏白启不愿意看到的。
晏白启今天砸了那么多的钱，不过就是想把晏文权变成好学生里的好学生。
但就晏文权的资质，保持着好学生的人设已经不容易了。
想要精益求精的话，至少晏文权这个孩子是不适合走这条路子的。
再这么给晏文权强塞知识，那么晏文权只怕是连一般好学生的人设都维持不住了。
物极必反，所以，晏白启得注意这么一个度啊。
很明显，晏白启给晏文权安排的学习计划，完全超过了晏文权的接受能力。
这样的补习，不但不能让孩子变得更好，只会变得越发糟糕而已。
所以，眼下的学习计划必须停止，做出一定的调整。
让晏文权按照正常的学习进度进行学习，那么问题就不大了。
尤其是晏文权的身边有他们这些补习老师，
他们可以向晏白启保证，让晏文权一级一级升学，不跳级的话，
那么他们还是有自信把晏文权变成资优生，考试的时候，基本没意外。
当然了，像中考状元和高考状元，这样的要求，那是有点过了。
哪怕他们再能保证，晏文权正常学习，成绩一准是差不了。
可状元这种名次，那是谁也保证不了的，谁保证，谁傻子。
(本章完)
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