奇迹的时刻。”
达芬奇说着，在将火焰熄灭之后，重新拿起了木棍，再度摆出了要钻木取火的架势，但却什么都没做。
“现在，这个‘钻木取火’的‘火焰魔术’，缺少一个让木棍转动起来的‘力’，怎么办呢？就用‘魔力’来代替好了。”
达芬奇说着松开了手，但琥珀色的透明魔力光晕在木棍上闪烁，下一刻，木棍自己开始了高速旋转，以远比达芬奇先前手工转动的速度要快得多的效率完成了接下来的钻木取火。
“让我们继续简化这个‘钻木取火’的魔术。”
达芬奇再度扑灭了火焰。第三次的实验则是没了那根木棍。
“木棍与转动力的部分没有怎么办呢？那就也用‘魔力’来代替吧。”
达芬奇说着，完成了第四次的实验。
“第五次的话，作为易燃物的木屑也用‘魔力’来代替吧。”
第五次的‘钻木取火’魔术完成。
而到了第六次的时候，本来还一脸纠结模样的路明非，此时傻眼之余，更多的是若有所思。
“没有木柴的话，就让木柴也用魔力来代替。”达芬奇微笑着说着。
然后就那样凭空让火焰出现在了半空中。
“这就是以‘钻木取火’为原理进行的‘火焰魔术’，是不是很简单？”
路明非这边还沉思这呢，达芬奇那边又接了句：
“你要记好了，明妃啊，虽然特例什么的也有很多，但所谓等价交换系的魔术基本都是这样运作的，魔术是一门特殊的学问，它不是什么存在着明确等级划分的升级链，跟很多你这样的孩子想象中的‘变强的方法’不同
魔术，是一种‘认识世界并进行实践的方法’。”
路明非总觉得这句话好像在哪里听过类似的另一个版本。好像是在初中课堂上？
——【故事发展出现分歧】——
【达芬奇的‘魔术启蒙课程’至此结束，那么路明非学废了吗？对于路明非的‘魔术学习能力’才能进行1~100的随机数判定】
【数值越高路明非越容易在这方面得到成就（一般表现为选项的内容）】
【1100=？】
【生成随机数中，随机范围1~100，1、2、3......该次随机数结果为13】
【1100=13（完全不行）】
【路海皇你的数值是全部都加给把妹相关的部分上去了吗？】
☆故事的分界线☆
达芬奇的启蒙课程非常简单，但有点卡多克没说错，魔术的学习这玩意果真跟小说故事里的什么天地人王帝圣之类的升级链完全不同，考试成绩不行的话魔术也学不来。
路明非听懂了达芬奇启蒙课程的内容本身，但也仅此而已罢了，无法做到举一反三，也无法回答出达芬奇嘴里的问题：
“那么，明妃，请根据我之前以‘钻木取火’为原理的火焰魔术学以致用，告诉我如何用魔术创造出‘迪迦奥特曼’？”
路明非自然是答不出来的。
路海皇就听出来了一个意思——原来达芬奇之前扯的什么奥特曼、替身使者、假面骑士、高达啊什么的都不是开玩笑，而是在认真的进行魔术教学。
路明非有些惭愧。
达芬奇见此状况似乎也不是很在意：“双生子的话才能分配不同很正常”他说着路明非听不懂的话，扭头又看向了一边旁听的奥尔加玛丽。
达芬奇又说道：“玛丽，你来回答这个问题吧，不需要详细到细节，大致说一下就行。”
奥尔加玛丽瞄了眼达芬奇，虽然没有回答，但手上却动了起来，只见她搬出了电脑，打开的网站输入‘迪迦奥
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